Наиболее эффективной в реализации профориентационного направления является - технология исследовательской деятельности. Исследовательская деятельность – это особый вид интеллектуально-творческой деятельности, порождаемый в результате функционирования механизмов поисковой активности и строящийся на базе исследовательского поведения.
Для исследовательской деятельности педагоги выбирают доступные и интересные детям старшего дошкольного возраста типы исследования:
• опыты (экспериментирование) – освоение причинно-следственных связей и отношений, в процессе представления технологии изготовления продуктов производства, технологии выполнения профессиональных обязанностей представителями различных профессий.
Дети подготовительной группы под руководством воспитателя Майшевой Любовь Деонисовны приняли участие в научном опыте «Извержение вулкана».